每周的故事大王明星赛又开始了。孩子们显然做好了充分的准备，一个一个高举着小手，充满期待的小脸涨的通红，希望老师叫到自己的名字。

“大家好，我今天给大家讲的故事叫《狐狸头上长角》。从前，有一只狐狸……”参赛的小选手自信满满地站在集体面前讲述着，不时还做几个动作，有时还会忍不住扰一下头，拉一下裤子。下面的小朋友既是听众又是评委，两眼盯着小选手，认真的倾听着。

听完故事，就轮到观众评委点评了。

“*  *  小朋友讲的故事很完整，讲的也很连贯。”

“*  *  小朋友讲的故事我以前没听过，他讲的也响亮，我很喜欢。”

“*  *  讲到狼来的时候，脸上很吓人的样子，眉毛都皱起来了，象真的一样。”（老师补充：表情丰富。）

“*  *  讲的这个故事我妈妈也讲过，我妈妈讲狐狸的时候声音尖尖的，如果*  *  也这样就更好了。”

“*  *  讲故事的时候声音很响亮，说的也很清楚，就是我看见他经常要拉裤子的。”

……

一个小小的故事明星赛何以有这么大魅力，吸引着每个孩子参与到其中来，是因为它让每个孩子都成了主角。参加比赛的孩子是明星，没参加比赛的孩子在扮演评委的同时是嘉宾，也是明星。

讲故事的孩子要事先准备好故事，要有胆量、有勇气，要注意语气表情，要讲的连贯流畅，要讲的吸引听众。做评委的孩子也需要客观地评价别人，要认真安静地倾听，要抓住倾听的重点。在倾听别人讲故事的时候形成批判的能力，然后下次轮到他参赛的时候能够完善自己的讲述。讲故事的孩子听取别人对自己的评价以后也会在下一次调整讲故事的方式方法，同时也习得了评价的方法，知道从什么角度来评价，提高了解决自己问题的能力。

在“故事大王明星赛”这个活动中，教师是支持者，鼓励者，在给予孩子鲜花和掌声的同时，也会在必要的时候给予孩子适时的帮助。如对点评的孩子说：“你可以说*  *  小朋友什么地方讲的很精彩。”“你最喜欢故事的哪一段，因为什么？”让幼儿知道评价别人的时候要从实际出发，要说的具体，才会帮助别人在下次改进。教师有时也会以参赛者的身份进行故事比赛，隐性地指导孩子讲故事的时候眼睛要与听众交流，要在适当的地方加上动作，尽量减少不相关的小动作等等。

故事大王明星赛每周都会举行有一次，每次看到有小朋友的名字登上班级里的明星榜，孩子们都会给这个孩子报以热烈的掌声，同时也激励更多的孩子参与到比赛中，争取自己的名字也能登上明星榜。给孩子一个舞台，给孩子一点喝彩，给孩子一点善意的建议，孩子就会走的更快，更远。