中四班保教质量分析

2007-2008第二学期

一．班级情况分析：

本班有29名幼儿,通过上学期的工作，多数幼儿有了明显的进步。根据幼儿的情况，我们开始制定了相应的教育，教学策略，开展了:我升中班了；秋天的果实；落叶冬爷爷的故事等主题活动，本着‘快乐与发展’课程来开展活动，对幼儿进行各方面能力的培养，本学期结束了，现将情况分析如下：

情感态度方面

一学期结束了，所有的幼儿已经和教师建立了良好的伙伴关系。喜欢和老师交流，礼貌和主动交流的行为情况很好，小朋友还会经常的问：“老师，你在干什么？”“老师，我知道”。小微和李柏林和主动帮助老师做事情。他们会在平时找自己的朋友聊天，主动的交流。特别是陈明贺和卢重霖、张欣欣和杨欣爽他们总是在一起玩耍。现在所有的幼儿都溶入了集体中。班级环境宽松，自然。积极的情感交流，宽松的精神环境是幼儿乐观精神的所在。不足之处是，个别性格内向的幼儿如赵元俊虽然敢和教师交流了，但机会还是少。在今后的工作中要多给予他们更多的关注。

创造性思维情况：教育教学活动时，气氛活跃，敢想、敢说、回答问题时都积极踊跃主动的参与活动。

身体动作发展情况

大肌肉动作方面通过跟老师“冬季‘我爱运动’来激发主动锻炼的意识，同时利用各种户外的材料如：平衡木、沙包、弓型门、地垫等练习平衡、投掷、钻、爬的能力，培养、幼儿动作的灵活性，杨锡瑞小朋友刚开始来的时候一直都是家长抱着，一跑就栽，而且跑的速度很慢，小朋友要等他很长的时间，通过一学期的培养，跑的速度也快多了也能跟上小朋友了。现在班上其他幼儿大肌肉动作发展良好，听信号自然协调的走、跑都能做到精神饱满，动作有力。跑的动作自然、轻松，变速跑时也能做到，不碰撞，遇到情况会降低跑的力度。能够双脚连续向前跳，但在平衡方面不是很好，有的幼儿需要教师的帮助。单脚站立幼儿可以达到，但时间坚持还不够，需要教师在今后的工作中有重点的加强这方面的锻炼。

小肌肉的动作发展方面：通过主题“落叶”的主题活动，在画、剪、粘、洗树叶的过程中。幼儿用彩笔、油画棒练习绘画、涂色树叶。又用棉签和广告色做画印树叶。洗树叶，压树叶、树叶粘贴的活动让幼儿在大胆创作的同时有了崭新的成就感。

在玩泥活动中，通过创设较大的场地，给了幼儿自由玩泥的空间，所有的幼儿都喜欢泥工活动，会揉圆，撮较细的长条做头发。在圆形变变变的活动幼儿大胆创作，勇于表达。他们把硬的纸板当做刀，把圆形的当盘子，在活动中能制作饺子、面条，元宵、米饭，幼儿搓、揉、捏的技能也在不断的进步。

本学期幼儿在剪刀的使用上有了新的发展，多数的幼儿喜欢使用剪刀并且有了明显的进步，会剪图形中的圆，但也有个别的幼儿剪的轮廓不光滑。剪刀使用常规很好，这也是平时重点培养的结果。在动手操作方面还有一些进步，幼儿能折折双三角，会四角向中心折（折小衣服），今后还要为幼儿创设适合的环境，引导幼儿不断的进步。

认知发展方面；对于时间的认识较清楚，这也是因为教师注意平时在各个环节中有意的引导幼儿对时间、早晚的观察及认识，并且利用与幼儿谈话的机会了解幼儿的认知情况而分析出来的。形状的认识是通过幼儿在动手制作的活动中分析的，对于常见的图形能正确的说出，不常见的如：椭圆形，幼儿能说出他和其他的图形不同，只是名字记的不是清楚。97%的幼儿能分辨出2种的事物，在玩具的分类中可以从两，三个角度进行，对于分类能力的培养在日常活动中还要不断的渗透。数概念情况，点数不同的事物，幼儿的积极性很强，喜欢数数，能唱数，一一对应的点数有了明显的进步，这介于平时吃午点是教师的有意引导。季节的认识，幼儿能说出冬季、夏季的明显特征，知道冬天下雪，刮大风，这是因为开展关于冬季的主题‘冬爷爷的故事’。让幼儿在感知、了解的同时，激发了幼儿喜爱大自然，热爱自然的情感。通过班内的小种植，幼儿对一些常见的种子和蔬菜有了一些了解。主题‘落叶’活动让幼儿认识了常见的银杏树、杨树、柳树等一些植物。对于动物的喜爱，是幼儿的天性，班上的小金鱼给了幼儿观察、发现、认识、探究的环境。今年音乐与儿歌的有效结合，将歌词进行儿歌话、节奏话，2/4拍的节奏掌握的较好，喜欢音乐活动，更愿意随音乐大胆的表演动作，前奏、间奏的理解需教师的提醒。

语言发展：幼儿通过参与娃娃的区域活动，大家都乐意与人交谈，使用礼貌用语，能倾听对方讲话，理解日常用语，喜欢听故事、说儿歌，能针对性的回答教师、同伴的问题。班级气氛的给予了幼儿大胆交流的机会。喜欢和同伴一起游戏，活动，对人礼貌，能够主动的与客人交流，当好主人，扮好客人。如：“客人好”“谢谢主人款待。”等等礼貌用语的运用。

幼儿学习兴趣积极，喜欢提出一些简单的问题，能够经常的问着，问拿，敢于向教师、客人提出各种各样的问题，多数的幼儿能主动完成任务如：搬椅子、擦桌子、收拾图书。个别幼儿需要教师的提醒。

根据以上分析，我们会在今后的工作中取长补短，给幼儿创造出更适合其发展的环境，让幼儿在全面发展的过程中不断进步。