对于孩子的数学能力，家长们可能会更关注孩子数数、计算等能力的发展，其实，这只是数学的一部分，对于中班的孩子来说，他的数学能力的发展大致体现在以下内容和要求：
感知集合：
1、能从一堆物体中把不属于这一集合的元素找出来。
2、按物体量的某一特征（高矮、粗细、厚薄等）进行分类。
3、按物体的数量分类。
4、进一步以对应方法比较不同类物体或圆点的多、少和一样多（物体个数在10以内）。
10以内的数概念：
1、正确点数10以内的物体，理解数的实际意义。
2、能按数取物或按物取数（10以内）。
3、理解10以内相邻两数间的多“1”和少“1”的关系。
4、初步认识10以内数的守恒。
5、学习10以内的序数。
6、学习10以内的顺着数和倒着数。
7、学习10以内的阿拉伯数字。
量的比较及自然测量：
1、比较粗细、厚薄、高矮、轻重不同的两个物体。
2、从几个物体中找出等量的物体。
3、按物体量的差异（粗细、厚薄、高矮等）和数量多少进行6个以内物体的正、逆排序。
4、能按特定规则知识排序（序列数量在5以内）。
认识几何图形：
1、认识长方形、椭圆形和梯形。
2、能按平面图形角和边的数量正确区分、辨认不同的图形（形的守恒）。
3、初步理解平面图形间的简单关系。
4、用6种平面图形进行组合拼搭。
空间：
1、逐步学习以客体为中心区分上下、前后、里外的空间方位。
2、会按照指定的方向（向上、向下或向前、向后）运动。
时间：
认识昨天、今天、明天的时间概念。